<正>《数学课程标准》指出:"力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"作为数学教师,要善于从生活实践中捕捉一些鲜活的事例,不失时机地引入课堂,使学生深切地体会到数学的价值所在,进而提升数学教学效率。下面,笔
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