摘要
采用量表测评和统计分析的方法,了解疫情防控背景下大学生居家期间的心理健康状况及其与家庭环境的关系,探究重大应激下维护和增进大学生心理健康的途径。研究发现,在疫情初步得到有效控制阶段,大学生的抑郁焦虑水平最低。父母离异和重组家庭的大学生,抑郁的风险更大。家庭环境中的矛盾性是心理健康共同的危险因素,亲密度、情感表达、组织性和娱乐性是共同的保护因素,成功性和控制性对心理健康的影响存在不确定性。研究认为,应根据应激情境的不同阶段,不同群体大学生的特征,实施分类引导、精准服务,形成家校合力,共同促进大学生在应激情境下的心理健康发展。
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单位淮阴师范学院