不同的民间美术形式,对小学美术教学有着不同的效果,为此研究民间美术在小学美术教学中的应用十分重要。本文提出结合不同年级学生对民间美术作品的兴趣,形成丰富的美术教学资源;结合不同地域文化特色的美术形式,完善小学美术教学策略;根据学生对民间艺术的了解程度,培养学生对美术的兴趣,以期推动民间美术在小学美术教学中的应用。
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