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摘要
<正>问题是人们研究事物的起点,是沟通理论和实践的中介,它促使人们由已知探索未知,促进人们思想进步和发展。问题的表现形式是主观的,但所反映的却是客观事实,因而问题是主客观的统一体。问题是教育活动的出发点和基本载体,是学生学习的动力源泉。学生通过发现问题、分析问题、解决问题,不仅获得未知知识,而且提升了求知能力。作为一个心理学
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<正>问题是人们研究事物的起点,是沟通理论和实践的中介,它促使人们由已知探索未知,促进人们思想进步和发展。问题的表现形式是主观的,但所反映的却是客观事实,因而问题是主客观的统一体。问题是教育活动的出发点和基本载体,是学生学习的动力源泉。学生通过发现问题、分析问题、解决问题,不仅获得未知知识,而且提升了求知能力。作为一个心理学
