<正>【教材分析】本课试图引导学生由欣赏教材中的两幅作品开始进入学习情景,感受人物画像的艺术特点,在一种交流性的氛围中开展学习活动。鼓励学生探究学习撕纸的表现形式,开展交流和表现活动,提高学生捕捉形象特点并进行大胆表现的能力。既可通过撕纸技法表现老师的特征,也可通过撕纸创作了解不同的表现方式和美的多样性。强调观察和回忆时直觉感受的生动性和具体性,并通
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