下水作文

作者：周正梅

来源：好家长, 2019, Z2: 49-53.

长期以来,我们在写作教学中常常是投影一个题目或提供一段"作文材料",然后"放手"让学生们"愁眉苦脸",而老师则是站在河岸上"观花看柳"。一边是学生们写得辛苦,一边是教师的袖手旁观。长此以往,学生写作是学生写作,教师指导是教师指导,师生之间的作文关系是两张皮、两个境界。著名教育家叶圣陶在《"教师下水"》一文中说:"凡是有关作文的事,老师实践越多,经验越丰富,给学生的帮助就越大。"他还说:"语文老师担任的工作,有一项是教学生作文,而教好作文,根本在乎老师深知作文的甘苦。"基于此,在2019年南京市中考结束之后的两天内,秦淮区教师发展中心组织初中语文教师开展了"下水作文"的活动,希望教师以自身的实践,体会作文的甘苦,进而可以更好地讲解、指导作文;同时也鼓励老师把"下水作文"当作专业修炼。下面展示的是部分教师的"下水作文"及名师的点评,不当之处,敬请指正。