手机APP在高职基础护理分层教学中的实践

作者：乐益娜

来源：科教文汇, 2019, (09): 127-133.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.03.056

• 手机APP
• 分层教学
• 基础护理
• 高职护理

目的:探讨手机APP在基础护理分层教学中的应用和实践效果。方法:选取2016级护理专业2个班级进行教学实践研究,其中1个班级(50人)为对照组,另外1个班级(50人)为观察组。对照组采用分层教学模式,观察组采用手机APP+分层教学模式。通过理论成绩、操作成绩和学业自我效能感对教学效果进行评价。结果:观察组的理论成绩、操作成绩和学业自我效能感均高于对照组(P<0. 05)。结论:手机APP结合分层教学模式应用在基础护理教学过程中,可提高学生基础护理的学习成绩,促进学习自信心,增强学业自我效能感。

• 单位
  杭州职业技术学院