习题教学是高三教学的主要方法之一,通过习题教学,可以对基础知识进行巩固和提高,还可以培养学生的理解能力,并考查学生信息获取、实验与探究及综合能力。高三学习过程中提高学生思维品质考验的是学生思维的灵活度、深刻性、广阔性、批判性等。在实际的习题过程中可以看出学生在思维上还存在一定的问题,严重阻碍了学生综合素质的提高,因此笔者针对高三生物习题教学中提高学生思维品质的方法进行探讨。
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