“错误”，让课堂更精彩

作者：徐微

来源：小学时代, 2020, (09): 76-77.

• 课堂
• 错误
• 应对

课堂错误是学生在学习过程中的必然产物,尤其是学习本身的产物,因此在教学中具有不可忽视的作用。如果教师能够及时发现学生的课堂错误,并将课堂错误转化为教学资源,通过特殊的方式对学生进行思维的培训,在一定程度上可以提升学生的独立思考能力、反思能力和纠错能力。