学习共同体让课堂更美丽

来源：北京教育(德育), 2019, (09): 64.

<正>"紫禁杯"优秀班主任邓艳芳:学习共同体让我从高高的讲台上走下来,静下心来站在学生的视角审视自己的教学。当我真正坐到学生中间,我看到优秀学生的滔滔不绝,也看到了弱势学生的无能为力。于是,我抛开了精心的设计,从学生的视角思考如何让他们有动力学,有方法学,把学习的时间真正还给他们。最初的退场让我的课堂一度冷寂,学生和我都很不适应,但是佐藤学先生的指导与自己不断地学习,让我坚信"退"的必要,并逐渐找到了实践的方向。"退"下来的我,变得更有耐心、更加包容。