常给学生提问的机会——对回家作业中“每次一问”的思考

作者：王逸卿

来源：小学数学教师, 2021, (09): 47-48.

<正>数学回家作业中的习题只要有点难度,学生的正确率就不高。农村孩子的学习能力相对弱一些,作业中错题多一些,其实也不算十分意外。可我一直在想:课堂上遇到困难的时候,教师可以分析,同伴可以讨论;回家作业中遇到困难,学生能找到一个可以请教的人吗?或许并不容易。有的父母在家,却没有能力辅导;有的父母加完班回到家时,孩子早已入睡;有的父母甚至没有和孩子住在一起。这样想来,确有不少学生回家作业中的困惑得不到及时解决。