基于社会角色理论的产教融合校企合作主体角色的调适

作者：王书润

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2020, (01): 64-67.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2020.01.016

• 社会角色理论
• 产教融合
• 校企合作
• 角色调适

深化产教融合、校企合作,关键是要构建"校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施"的新机制,明确政府、行业、企业、学校等主体的社会角色。运用社会角色理论,对政行校企各主体进行角色定位和角色期待分析,在探究各主体角色差距的基础上进行角色调适,提出推进产教融合、校企合作走深走实的应对策略。

• 单位
  江苏经贸职业技术学院