护理技术课程思政对中职护生人文关怀能力的影响研究

作者：莫华丹; 韦玉欢; 韦柳华

来源：现代职业教育, 2021, (44): 152-153.

• 护理技术
• 课程思政
• 人文关怀

目的:探讨课程思政对护生人文关怀能力的影响。方法:采用整群抽样方法选取我校2020级护理专业两个中职班学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学方法,实验组在常规教学的基础上融入课程思政,通过理论、实训考核成绩对两组护生人文关怀能力进行比较。结果:实验组的总评明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将思政元素融入护理技术教学中,提高了护生的人文关怀意识和能力,充分发挥了课程思政的育人功能。