<正>"解决问题的策略"是苏教版小学数学教材中一项富有特色的教学内容,同时也是让教师和学生们"又爱又恨"的一个教学内容。在对比了新旧教材后,我发现这部分的内容更加丰富、充实,其贯穿于整个小学阶段,比如教材在一年级的"看图写算式"和二年级的"两步计算的加减法实际问题"等内容中早有孕状。但在实际教学中,教师因为"难教"而头疼不已,学生因为"难学"而绞尽脑汁。培养学生的数学审题能力以及分析和解决数学问题的能力,是学
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