以问题链引导知识重构与模型建构——《用方向和距离确定位置》听课随想

作者：仲海峰

来源：教育视界, 2019, (12): 19-20.

<正>南通市小学数学苏教版教材培训,三位老师同课异构了六年级下册的《用方向和距离确定位置》一课。三节课,风格迥异,各有特色,发人深省。现从读懂教材、教学建议、课堂评点三个方面,说说我的思考和感悟。