随着国家重大战略实施和行业需求的推动，培育创新应用型人才成为我国工程教育改革的重心。而高校创新应用型人才培养的课程体系学科交叉融合越发明显，专业知识与技能需求越发综合，人才培养体系越发多元化。工程管理专业应用型本科教学应以STEM教育理念为指导，促进多学科融合，优化课程体系，通过设计真实问题情境培育学生的创新能力和工程实践能力。
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