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摘要
混合式教学是传统教学和线上教学优势互补的一种教学模式，它将互联网、移动终端等信息技术融入学习活动与课程内容的构建中，使教学中心由“教师”转为“学生”，克服了传统教学内容多、课时少、教学任务重、实践机会不均衡等弊端，能更好地调动学生学习的主动性和积极性，使学生主动参与学习过程，获得深度的学习和最佳的教学效果。以学前儿童语言教育活动指导课程为例，旨在探索线上线下混合式教学模式在培养和提升职业院校学前教育专业学生片段教学技能中的优势。从学前教育专业学生的学情和幼教工作岗位的实际需求出发，探讨混合式教学在学前儿童语言教育活动指导课程片段教学中的应用。
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单位宁夏幼儿师范高等专科学校
