城市外来人员子女接受义务教育的“三难”困境及突破

作者：彭波; 袁东敏

来源：教育研究与实验, 2015, (01): 67-70.

• 城市外来人员
• 义务教育
• “三难”困境
• “二元”经济

上世纪80年代中期以来,我国城市外来人员子女接受义务教育的问题由于受长期以来的城乡"二元"经济结构和"二元"户籍管理模式的困扰一直面临"身份认同难"、"质量提高难"和"文化融入难"的"三难"困境,严重影响到教育公平与社会公正,如何突破这些困境?一是逐步消除"二元"惯性思维,创新学籍管理;二是明确政府职责,加强质量管理;三是学校、家庭和社区多管齐下,促进文化融入。

• 单位
  湖南省教育科学研究院