<正>汉字是我国优秀传统文化的载体。具有良好的汉字书写能力是传承优秀传统文化和深入学习文化知识的基础。意识到写字教学的基础性作用,《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)将写字教学摆在了语文教学的第一位,并在每一个学段对写字教学应达到的效果提出具体的标准。通过对小学写字教学现状的考量,本文以视觉思维理论为理论基础,探讨写字教学的应然方向,为写字教学的可视化指导方式提供科学理据。
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