中美生物教材中关于影响光合作用因素的实验比较

作者：张利双

来源：广西教育, 2018, (30): 33-34.

• 光合作用
• 批判性思维
• 实验比较

本文以实验为例,基于批判性思维培养角度,论述中美生物教材中探究影响光合作用的因素的实验的差异,以此窥探中美生物教材中的差异。通过比较发现两者教材除了栏目设置上存在较大差异,从批判性思维培养的角度看差异并不大。

• 单位
  广西师范大学