本文基于国内外职业生涯规划指导的现状，分析江苏省昆山第一中等专业学校机电一体化专业职业生涯规划指导存在的问题，提出重视自评和互评，促使学生清晰认识自我，提高职业生涯规划指导的针对性；合理安排专业教学内容，提升中职生的职业认知，使职业生涯规划指导更明晰；灵活运用多种指导方法，提升中职生的岗位认知，使职业生涯规划指导更具可行性等对策，并对实施效果进行评价、分析。
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