基于ADDIE模型的微课设计研究

作者：聂玮

来源：卫生职业教育, 2019, 37(16): 54-56.

• ADDIE模型
• 微课
• 微课设计

微课作为"互联网+"时代一种全新的数字化学习资源,以其"短、小、精、趣"的特点满足了学习者自主学习和个性化学习的需要。探讨ADDIE模型对微课设计的适用性,并依据ADDIE模型构建包括前端分析、微课设计、微视频制作、实施测试和评估在内的微课设计模型,为微课设计者提供参考。

• 单位
  广东茂名健康职业学院