基于初中数学分层教学视角下的深层探究

作者：王秉渊

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (12): 110-111.

• 分层教学
• 初中数学
• 深层探究

本文作者提倡通过分层教学引导学生进行深层探究,首先探究分层教学的理论基础,讲解认知结构层次化与最近发展区等相关的理论研究,接着探讨数学分层教学的基本原则,从系统性、互动性两个方面进行细致探讨,最后探析数学分层教学中的注意事项,指出在实践教学中要关注动态变化、整合学生的自主选择。