本文从1984年改建中国人民公安大学到21世纪的今天,从院系的变化、课程的扩展、师资的壮大、基础设施的完善等不同的时空维度分析了警察体育教学的发展变化,并引发了对警察体育教学进一步发展路径的思考,提出了客观认识警察体育,明确定位;确保警察体育教学,合理规划;从师资、教学形式、培训体系等方面提供多方保障等建议,为如何完善警察体育教学提供有益探索。
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