策略引领，让小学美术教学走向生活化

作者：徐江红

来源：教育界, 2021, (10): 93-94.

• 小学美术
• 生活化
• 学生

美术作为美化生活的工具,不能独立于生活之外面存在。在小学阶段为学生介绍美术知识时,教师也应当主动地将生活元素融入课堂的导入环节和施教环节,以便引导美术课堂教学走向生活化。