生物是一门具备实用性、综合性特点的学科,而初中正是学生学习生物知识的重要启蒙阶段。但受传统教育观念的影响,部分生物教师在教学过程中仍沿用讲授式的传统教学方法,课堂氛围缺乏活力,学生对生物课程的学习兴趣不高,主观能动性也相对较差。基于此,初中生物教师应积极学习新型的教学理念,加快创新教学方式,以提高学生的课堂参与度,使其能真正喜欢上生物知识的学习。
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