选取253名在校大学生,评价目前高校辅导员的职业能力水平且对高校辅导员职业能力期待进行测量。结果表明:当代大学生对辅导员整体满意度较高,不同年级学生对高校辅导员职业能力评价和职业能力期待有显著差异,高校辅导员职业能力评价和职业能力期待存在显著的正相关关系。整体表明,当代大学生对辅导员职业能力较为满意。
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