高中多样化发展对于我国而言是一项全新的、长期的、复杂的改革任务,需要根据各地普通高中办学的实际情况,创新政策机制、探索实践途径与方法。本文通过对X省9市37所高中学校的调查,从办学模式和培养模式两个方面入手,以学校的培养目标、教师能力、课程设置、教学方式、办学特色为重点,系统分析了高中多样化发展的现状,结合国内外相关理论和经验提出了多样化发展的途径。
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