阅读教学设计的三个“活水源”

作者：郭剑波

来源：阅读, 2023, ZE: 4-6.

• 阅读教学
• 课后习题
• 统整切分
• 学段目标

提高阅读教学课堂效率的前提是有精准、科学的教学设计。好的教学设计应具有课后题意识、统整切分意识和学段意识，这是阅读教学设计的三个“活水源”，是整合学习内容、情境、方法和资源等要素，培养语文核心素养的有效途径。