“纲要信号”图示教学法在少数民族医学生教学中的尝试

作者：秦纹; 吕文魁; 廖礼彬; 白生宾

来源：解剖学杂志, 2016, 39(05): 638-640.

• 形态学
• 直观性
• 纲要信号
• 图示教学法
• 医学生

<正>"纲要信号"图示教学法对于教师来说是对学科知识的总结、归纳和展示,同时也是教师自身提高和学习的过程。将组织学与胚胎学的知识体系和关键点以图文并茂的形式展现出来,不仅使学生易于接受,关键在于学生通过此种方法的学习,能够总结、归纳和演绎他们自己的学习方法。对于少数民族语言和汉语同时应用的学生来说,"纲要信号"图示教学法在教学过程起到了较好的作用,教学效果良好,现以组织学与胚胎学教学为例,进行阐释。

• 单位
  基础医学院; 新疆医科大学