为了更好地呈现知识,激发学生的科研兴趣,深化实验教学改革,构建了一套基于数字孪生的电动汽车动力系统实验教学平台。实体空间包含:电动汽车动力系统和车载动力系统实验平台;虚拟空间包括:数字孪生模型和模拟工况模型。实验教学案例表明该平台能够模拟电动汽车动力系统行为,培养了学生的模型思维能力,建立了科研与教学之间的互动。
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