生物这门学科是学生升入初中后接触到的一门新的学科,对于很多学生来说,对生物学科的学习还有可能贯穿整个高中。而初中生物的课时相对其他几门学科来说相对比较紧张,但是知识点又繁多,因此,如何在有限的时间里带领学生对所学的知识进行系统的复习,全面提高学生的生物学科素养和学习成绩,已成为当前初中生物教学研究重要的课题之一。
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