“自主+合作+点拨”式阅读教学尝试

作者：张淑飞

来源：语文教学与研究, 2018, (06): 10.

<正>阅读历来是初中语文教学的重头戏,原因不仅是阅读在中考中所占的比重大,更重要的是阅读是培养学生理解能力,信息获取能力的重要途径和方法。初中语文致力于学生语文素养的培养,阅读能力是语文素养的重要组成部分。但就传统初中语文阅读而言,学生在阅读中的主体性没有得到较好突出,学生的参与度不高,没有深入到文本中,感悟不深,体验不丰。提倡"自主+合作+点拨"式阅读教学,旨在突出学生主体性,发挥教师主导性,让学生充分融入到阅读过程中,以此而丰富学生体验,提高阅读效率。