浅析认知心理学对英语教学中学生学习兴趣的影响

作者：赵雪梅

来源：学周刊, 2020, (15): 101-102.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.050

• 认知心理学
• 英语教学
• 学习兴趣

近年来,新课程改革的步步深入让以往传统教学方式的弊端逐渐显露。过去传统的教学方式将教师放在了教学的制高点,而忽略了学生的感受和心理活动,所以目前的教学方式也在逐渐改变。对于学生来说,不论是小学生、中学生还是大学生,兴趣都是最好的老师。只有培养起学生对于英语的学习兴趣才能增强课堂效率。对此,教师可就认知心理学对英语教学中学生学习兴趣的影响进行探讨。