开展初中英语读写结合，促进思维品质提升

作者：黄颖

来源：新教育, 2023, S1: 100-102.

• 读写结合教学
• 思维品质

读写结合很好地解决了输入和输出的问题，读写基础同步，相互结合，把输入信息进行加工处理变成可输出信息。在读写输入与输出融合的过程中，思维是关键。文章通过案例阐释在初中英语读写结合教学活动中如何提升思维品质，分析思维品质在各个环节中的不同着力点，探讨如何关注思维品质提高读写结合效果。