上海市宝山实验学校:拓展学生发展的时空与途径

作者：徐倩

来源：上海教育, 2021, (12): 40-41.

<正>从课内走向课外,用足、用好"社会大课堂"丰富的课程资源,拓展学生发展的时空和途径,这是上海市宝山实验学校蓬勃开展的"场馆进课堂"课程。近年来,学校充分利用博物馆、科技馆等青少年教育基地,为学生提供丰富多样的课程资源,增加了学生的实践机会、拓宽了学生视野,也激发了学习兴趣、改变了学习方式。