基于慕课O2O信息化培训模式的实践研究——以贵州省花溪区为例

作者：余晓奇; 陈燕红; 余丽莉

来源：新课程导学, 2020, (11): 1-2.

• 慕课
• O2O
• 信息化教学

教育信息化培训主要形式多为线下培训,难以满足广大教师信息技术应用能力规模化与个性化提升学习需求,花溪区探索"互联网+培训"创新模式转型,采用基于MOOC的"培、学、用、展、评"五位一体的培训方式推进,赋能教师信息化教学创新,希望能给实施信息化培训的地区,提供一些借鉴与参考。