电路分析基础教学改革探索

作者：陈永利; 刘金宁; 张晨光

来源：教育教学论坛, 2016, (31): 102-103.

• 教学内容
• 教学方法
• 教学手段

本文针对电路分析基础课程知识面宽、理论性强、概念抽象、难教难学的特点,在有效梳理课程教学内容,建立知识体系的基础上,综合运用多种教学方法和教学手段,充分调动学生的学习积极性,使学生加深了对理论知识的理解,提高了分析问题和解决问题的能力,取得了良好的教学效果。

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学