意象和意境这两个概念对中学生诗歌学习尤为重要。开展专题性拓展学习,通过意象与情感、炼字与主旨的探究,让学生意识到诗歌中意象的重要性及意象与作者情感的关系;通过插图,锻炼学生找出诗歌意象、总结诗歌意象的能力;通过专题课外拓展,引导学生学以致用。这些方法将有效促进学生在诗歌意象与意境方面的提高,促进学生诗歌赏析素养的养成。
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