针对车辆工程专业实体实验教学中存在的问题，以厦门理工学院车辆工程虚拟仿真实验教学中心的建设为例，围绕地方高校培养高层次应用型人才的需求，提出了实验室建设的思路，构建了“开放共享、自主交互、应用能力培养、产教学相长”的虚拟仿真实验教学中心。实践表明，虚拟仿真实验教学平台较好地补充了实体实验教学的不足，对提升学生的自主学习能力和创新应用能力具有积极作用。
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