<正>研究式学习是以基本探究为主的，就是强调要在学习的过程中能够培育学生的高阶思维，培育学生解决问题的能力，在这样的学习过程中能够辅助学生重视学习的过程以及知识结构形成的过程，实现所有知识信息整合在头脑之中。高中阶段的生物课堂上往往以教师讲解知识，学生完成习题训练为主，这样的教学模式阻碍了学生科学探索与研究能力的发展，为了解决这个问题，提出研究式学习模式，该方法的贯彻能帮助学生在学习中反思及迁移运用，从而使学生实现发展性学习。一、高中生物课堂上研究式学习模式
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