音乐评价，让每一朵花儿都绽放

作者：匡霞

来源：Shanxi Education, 2023, Z1: 104-105.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.z1.024

<正>在哲学学科中，有一种“蝴蝶效应”，是指在一个动力系统中，初始条件下的一个极细微的变化往往能带动整个系统的结构性变化，进而引起巨大的连锁反应。在学生的音乐学习中，评价往往就是蝴蝶的“翅膀”，它能有效激发学生的学习兴趣，调动学生音乐学习的积极性，发掘学生音乐学习的创造性。有时候，教师一个肯定的微笑、一个认可的点头都会在学生的内心掀起波澜，让学生乐此不疲地融入到音乐学习中。在音乐评价过程中，教师要关注学生的个体性差异，多一把评价的标尺。