文章以项目教学的形式展开对客家文化的梳理,并以视觉化的方式对地域文化进行再设计与表达,进而追索客家文化深层的精神内涵,以创新的视觉符号再现传统意象,由此探求地域文化在视觉设计中传承与传播的有效途径,以期为视觉设计教育提供一种新的文化传承思路。
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