浅析高等数学课程的“两性一度”——以零点定理为例

作者：吕亚男; 吕端良

来源：农家参谋, 2019, (11): 231.

• 零点定理
• 两性一度
• 高阶性
• 创新性
• 挑战度

"消灭水课、打造金课"是自新时代中国高等学校本科教育工作会议以来,教育部针对课程建设发出的强烈信号。本文以零点定理为例,阐述如何在教学设计中呈现金课的标准——高阶性、创新性和挑战度。

• 单位
  山东科技大学