高中英语整本书阅读的教学实践策略——以高一年Number the Stars整本书阅读为例

作者：贺娟

来源：福建教育, 2021, (41): 44-47.

• 整本书阅读
• 高中英语
• 思维
• 阅读策略

英语整本书阅读为学生的语言输入提供了完整、丰富、地道的语言环境,能拓展学生思维能力,提升其语言能力和阅读素养。高中英语教师要整体规划学生的阅读书目,保证学生阅读的有序性;从多个路径进行导读,帮助学生扫清阅读障碍;创设多类活动,帮助学生更好地把握、探究整本书的主题意义,掌握阅读策略,形成阅读体验。

• 单位
  福建师范大学