高职院校“定制化”国际化师资培养探讨——以广西电力职业技术学院为例

作者：何翠; 李绍栋

来源：广西教育, 2020, (15): 74-76.

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本文针对高职院校国际化师资培养中针对性不强、内容泛化、方式单一、效果不佳等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述通过参加"定制化"师资培训、"立体化"师资培养、"效能化"师资能力提升等环节,优化完善"定制化"国际化师资培养的内容,提升学校师资队伍建设水平和国际化办学实力。

• 单位
  广西电力职业技术学院