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摘要
目的 探讨CT检查前导入式健康教育在肺癌患者中的应用效果。方法 根据CT检查前干预方法的不同将150例肺癌患者分为常规组和健康教育组，每组75例，常规组患者进行常规指导和口头教育，健康教育组患者进行导入式健康教育。比较两组患者的心理状态[焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）]、配合度、CT知识掌握度、CT扫描图像质量、生活质量[健康调查简表（SF-36）]。结果 干预后，两组患者SAS、SDS评分均低于本组干预前，健康教育组患者SAS、SDS评分均低于常规组，差异均有统计学意义（P﹤0.05）。健康教育组患者的配合度明显高于常规组（P﹤0.01）。健康教育组患者的CT知识掌握评分明显高于常规组，CT扫描图像质量明显优于常规组，差异均有统计学意义（P﹤0.01）。干预后，两组患者SF-36各维度评分均高于本组干预前，健康教育组患者SF-36各维度评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 CT检查前导入式健康教育有利于改善肺癌患者的心理状态和生活质量，提高配合度和CT扫描图像质量。
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