“问题”引路 “操作”搭桥——以《角的初步认识》为例

作者：陈艺敏

来源：福建教育, 2020, (31): 47-49.

<正>自主学习能力是当今知识大爆炸时代重要的核心技能之一,也是学生终身发展的需要。然而,在自主学习中,大部分学生学不进去,不知道学什么、怎么学。特别是低年级的学生,他们刚进入小学不久,还特别需要教师的引导,自主学习更加困难。因此,如何设计好自主学习的导学单就很关键。下面,我以人教版二年级上册《角的初步认识》一课为例,谈谈如何在备课中设计出能引领学生主动学习的导学单,从而达到培养学生自主学习能力的目的。