摘要

“为家人写小传”项目式学习通过设置真实情境,引导学生在完成项目的过程中,学习人物小传写法。本文从项目制定、项目实施、项目评价、项目反思四个方面,探索项目式学习在“学写小传”写作教学中应用的具体策略。