<正>阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对学生的语文学习起着极其重要的作用。对于阅读教学来说,培养学生的人文精神是重要的教学目标之一,在实现这一目标的过程中,多元解读是极其重要的教学手段。但是就目前的情况来看,仍有少数教师在阅读教学活动中,只注重通过阅读来帮助学生识字认词,这对于阅读教学来说存在着一定的不足,使得阅读教学难以取得理想的效果。因此,小学语文教师在实际教学的过程中,
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